Ранняя коррекционная помощь организуется в системе образования на основании Статьи 5 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273- ФЗ.
… создаются необходимые условия для получения без дискриминации качественного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, для коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения и условий, в максимальной степени способствующие получению образования определенного уровня и определенной направленности
* * *
Совместные рекомендации Минтруда России, Минпросвещения России и Минздрава России от 26 мая 2025 г. № 13-5/10/В/8962/ АБ-1945/07/ 15-3/И/2-10304 по вопросу организации и осуществления ранней помощи детям в возрасте от рождения до трех лет (независимо от наличия инвалидности), которые имеют ограничения жизнедеятельности либо риск развития ограничений жизнедеятельности.
Службы ранней коррекционной помощи в образовании осуществляют свою деятельность на основе семейно-ориентированного принципа, который в обобщенном виде отражает установление партнерских отношений между родителями и специалистами, признание значимости семейных паттернов взаимодействия для развития и благополучия ребенка.
* * *
Приказ Минтруда «Об утверждении стандарта ранней помощи детям и их семьям» от 30 мая 2025 г. № 344н.
Стандарт оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям определяет основные требования к содержанию, объему, периодичности и качеству услуг.
* * *
Ранняя коррекционная помощь детям, имеющим нарушения развития и/или риск их возникновения, может быть оказана начиная с 2-х месячного возраста:
1) в рамках реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. N 1155) и соответствующей федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ (утверждена приказом Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. N 1022) (далее соответственно - ФГОС дошкольного образования ОВЗ, ФАОП дошкольного образования ОВЗ). ФГОС дошкольного образования ОВЗ регламентирует требования к условиям реализации ФАОП дошкольного образования ОВЗ, включая требования к кадровым условиям ее реализации;
2) на основании статьи 42 Федерального закона N 273-ФЗ, регламентирующей оказание в том числе психолого-педагогической помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, которая оказывается на основании типового порядка организации деятельности по оказанию психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, в том числе типового порядка деятельности центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, утвержденного приказом Минпросвещения России от 6 ноября 2024 г. N 778.
* * *
Письмо Минпросвещения России от 16 июня 2025 г. N 07-2782 О направлениях деятельности ППМС-центров
На базе ППМС центров могут создаваться структурные подразделения/функции по оказанию ранней коррекционной помощи детям и их семьям.
* * *
Письмо Минпросвещения России от 01.07.2024 № ДГ-1105/07 «О направлении Концепции и плана» (вместе с "Концепцией N СК-13/07вн развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года", утв. Минпросвещением России 18.06.2024, «Планом мероприятий № СК-13/07вн на 2024 - 2030 годы по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере общего образования и среднего профессионального образования в Российской Федерации на период до 2030 года», утв. Минпросвещением России 18.06.2024).
п. 7 Организация деятельности по оказанию ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития, риском возникновения нарушений развития и их семьям на базе центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.
* * *
п.1 Раздела 4 Развитие системы ранней коррекционной помощи детям и семьям на базе организаций различной ведомственной принадлежности.